Processo
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Olá! Vimos que você não teme aos
desafios, afinal, está em outra etapa! Certamente, já assistiu ao curta “Ilha
das Flores” e lembra que o objetivo final deste desafio é realizar a sua própria
produção cinematográfica. Então, agora, basta seguir os passos que seguem
abaixo. Prepare-se e boa atividade! 1. Escreva um resumo
crítico sobre o filme. 2. Forme grupos de,
no mínimo, seis componentes e, no máximo, oito. 3. Para obterem
informações mais aprofundadas sobre a produção de Jorge Furtado, a qual vocês
acabaram de assistir, visitem os sites indicados no link “fontes de
informação”. Atentem para as dicas que acompanham cada um dos endereços
eletrônicos listados e anotem as informações que julgarem relevantes. 4. Baseado nas
informações obtidas, o grupo deve ter percebido a importância da relação
imagem/texto no planejamento, execução e repercussão de um filme. Sendo
assim, selecionem um trecho do curta que ilustre essa relação e expliquem como
ela se dá. Justifiquem a escolha. Caso necessário, assistam novamente ao
“Ilha das Flores”. 5. Ainda com base no
que foi lido, o grupo também deve ter notado que a trilha sonora, assim como
a relação imagem/texto, contribui para a construção de sentidos em uma
produção fílmica. Dessa forma, o grupo terá que refletir sobre a música
utilizada em “Ilha das Flores” e oferecer uma possível justificativa para tal
escolha. A visita ao site indicado no link “fontes de informação” auxiliará
na reflexão do grupo. Entregar essa atividade por escrito. 6. Os itens 2,3 e 4
provavelmente subsidiaram reflexões acerca das críticas sociais presentes no
curta. Também, deve ter sido possível perceber que tais críticas ocorrem de
forma irônica e são construídas a partir do encadeamento imagem/texto/trilha
sonora. Então, produzam um pequeno texto explorando uma das críticas contidas
no filme, explicando seu efeito irônico, com base no encadeamento mencionado
anteriormente. 7. Os passos
anteriores foram fundamentais para o cumprimento deste item de número 7.
Pensando como produtores cinematográficos, a primeira etapa diz respeito à
temática a ser desenvolvida no filme em criação. Nesse sentido, o grupo
deverá escolher uma comunidade do município, a qual servirá como inspiração para
a produção de um curta. Realizada a escolha, visitem o local e procurem
descobrir qual temática poderá ser desenvolvida no vídeo do grupo. O relato
da visita e a escolha do tema deverão ser apresentados oralmente para a turma
e as professoras. 8. Após a visita e
definição temática, elaborem uma lista contendo os pontos que julgam serem
mais importantes para a produção cinematográfica. Entregar a lista por
escrito. 9. Com a lista
pronta, pensem nos materiais que serão necessários para a produção do curta.
Dividam as tarefas, nunca esquecendo da importância do diálogo para uma
construção de vídeo coletiva. Sobre isso, confiram o texto “O vídeo e a
construção da solidariedade na aprendizagem da LE” (distribuído em aula) e
mãos à obra! |
